Tujuan Pembelajaran dan Lingkup Materi Kelas 5 Kurikulum Merdeka
Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan Tujuan Pembelajaran dan Lingkup Materi untuk kelas 5 pada kurikulum merdeka. Dengan adanya tujuan pembelajaran ini hendaknya para guru lebih mudah memetakan pembelajaran yang ada di kelas 5 ini
Selain itu dengan tujuan pembelajaran dan lingkup materi ini sekiranya dapat menjadi acuan dalam menuliskan indikator tujuan pembelajaran dalam aplikasi raport Adapun Tujuan pembelajarannya sebagai berikut :
Jika ingin mendownloadnya dapat menklik link di bawah ini :
Tujuan pembelajaran dan lingkup materi kelas 5 kurikulum merdeka
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Lingkup Materi
Pancasila dalam Kehidupanku
TP Tujuan Pembelajaran
1.1 Menunjukkan dan menceritakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai suatu kesatuan dalam bentuk keimanan ketakwaan kepada Tuhan YME
1.2 Membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi, nilai dan pandangan hidup
1.3 Bersyukur kepada Tuhan YME atas YME atas nilai dan semangat gotong royong yang berkembang di Indonesia
1.4 Menelaah kedudukan manusia sebagai makhluk sosal yang membutuhkan orang lain
1.5 Menganalisis perilaku terpuji yang harus ditunjukkan terhadap orang lain di manapun berada
1.6 Menyajikan hasil telaah terhadap perbedaan karakter yang ada di lingkungannya
1.7 Menyajikan hasil telaah terhadap perbedaan karakter yang ada di lingkungannya
1.8 Menganalisis perilaku terpuji yang harus ditunjukkan kepada orang lain di mana pun berada.
Norma dalam Kehidupanku
Tujuan Pembelajaran
2.1 Menyebutkan norma yang berlaku dilingkungannya sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan norma yang berlaku di lingkungannya
2.3 Menelaah macam-macam norma beserta sumber dan sanksinya
2.4 Menyajikan hasil telaah tentang macam-macam norma yang berlaku di lingkungannya.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Lingkup Materi
Aku yang unik Menyimak
TP Tujuan Pembelajaran
1.1 Menjelaskan kembali ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks yang dibacakan. Menjelaskan makna tulisan dan gambar dibacakan. Menjelaskan makna tulisan dan gambar pendukung. dukung.
Membaca dan Memirsa
1.2 Membandingkan objek berdasarkan pemahamannya terhadap tulisan informasional yang sesuai jenjangnya.
1.3 Menemukan informasi pada kamus yang Menemukan informasi pada kamus yang sesuai jenjangn sesuai jenjangnya.
1.4 Menemukan informasi pada kamus yang Menemukan informasi pada kamus yang sesuai jenjangn sesuai jenjangnya.
1.5 Mengenali dan mengeja kata-kata baru berdasarkan pengetahua sarkan pengetahuannya terhadap
kombinasi huruf yang sering ditemui.
1.6 Membandingkan objek berdasarkan pemahamannya terhadap tulisan naratif yang sesuai jenjangnya.
1.7 Menemukan informasi pada kamus yang Menemukan informasi pada kamus yang sesuai jenjangn sesuai jenjangnya.
1.8 Menyampaikan pendapat terhadap teks naratif yang Menyampaikan pendapat terhadap teks naratif yang sesuai jenjangnya. suai jenjangnya.
Berbicara dan Mempresentasikan
1.9 Berbicara dengan volume yang icara dengan volume yang tepat dan tepat dan jelas sehingga dipahami oleh gga dipahami oleh lawan bicara.
1.10 Pengategorian (persamaan dan perbedaan kelompok orang, tempat, dan kejadian). tempat, dan kejadian). Elaborasi perasaan diri sendiri dan orang Elaborasi perasaan diri sendiri dan orang lain.
1.11 Hubungan sebab akibat yang lebih kompleks. Elaborasi perasaan diri sendiri dan orang lain.
1.12 Penyebab terjadinya suatu masalah atau kejadian, pengategorian (persamaan dan perbedaan kelompok orang, tempat, dan kejadian). Elaborasi perasaan diri sendiri dan orang lain.
Menulis
1.13 Terampil dan terbiasa menulis indah.
1.14 Menulis kalimat sederhana dan kalimat majemuk setara.
1.15 Menulis sebuah topik dengan struktur deskripsi, dengan bantuan gan bantuan pendukung visual, pendukung visual, untuk beragam tujuan.
Buku Jendela Dunia
Menyimak
2.1 Menyimak dengan saksama, memahami, menganalisis ide pokok dan ide yang lebih rinci dalam paparan guru (teks yang dibacakan).
Membaca dan Memirsa
2.2 Mengenali dan memahami fungsi tanda baca Mengenali dan memahami fungsi tanda baca (titik, ko (titik, koma, tanda tanya, tanda seru, ma, tanda tanya, tanda seru, tanda kutipan), serta dapat membacanya dengan intonasi yang sesuai konteks.
2.3 Membedakan informasi yang bersifat fakta dan fiksi pada teks yang sesuai dengan jenjangnya.
2.4 Mengenali dan memahami fungsi tanda baca Mengenali dan memahami fungsi tanda baca (titik, ko (titik, koma, tanda tanya, tanda seru, ma, tanda tanya, tanda seru, tanda kutipan), serta dapat membacanya dengan intonasi yang sesuai konteks.
2.5 Mengidentifikasi sumber informasi lain untuk mengklarifikasi pemahamannya terhadap teks informasional.
2.6 Membedakan informasi yang bersifat fakta dan fiksi pada teks yang sesuai dengan jenjangnya.
2.7 Mengidentifikasi sumber informasi lain untuk mengklarifikasi pemahamannya terhadap teks naratif dan informasional.
Berbicara dan Mempresentasikan
2.8 Mempresentasikan informasi dengan menggunakan contoh-contoh untuk mendukung pendapatnya.
2.9 Mempresentasikan cerita, dengan menggunakan contoh-contoh untuk mendukungpendapatnya.
2.10 Mempresentasikan informasi dengan runut, dengan menggunakan contoh-contoh untuk mendukung pendapatnya.
Menulis
2.11 Menuliskan pendapat singkat terhadap bacaan secara kreatif dalam bentuk ulasan buku.
2.12 Mengategorikan informasi pada bacaan, simpulan, dan pendapatnya pendapatnya dalam pengatur grafis yang lebih kompleks.
2.13 Menulis teks naratif sederhana dengan awal, Menulis teks naratif sederhana dengan awal, tengah, tengah, akhir, dengan elemen intrinsik akhir, dengan elemen intrinsik seperti dialog untuk menarik pembaca.
2.14 Menuliskan kalimat dengan tanda baca titik, koma, tanda tanya, tanda seru, dan tanda petik sesuai dengan fungsinya.
2.15 Menuliskan kalimat dengan spasi di antara Menuliskan kalimat dengan spasi di antara kata.
2.16 Menulis kalimat dengan huruf kapital di awal Menulis kalimat dengan huruf kapital di awal kalimat.
Ekspresi Diri Melalui Hobi
Menyimak
3.1 Menyimak dengan saksama, memahami, memaknai instruksi yang lebih kompleks sesuai jenjangnya, memahami paparan visual yang sesuai jenjangnya, memahami paparan visual yang diperagakan teman. eragakan teman.
3.2 Menyimak dengan saksama, memahami, memaknai instruksi yang lebih kompleks sesuai jenjangnya dalam paparan guru (teks yang dibacakan guru).
Membaca dan Memirsa
3.3 Membaca dan mengucapkan katakata baru yang digunakan dalam konteks topik tertentu.
3.4 Membaca dan mengucapkan kata-kata baru yang digunakan dalam konteks topik tertentu berdasarkan pengetahuannya terhadap kombinasi huruf.
3.5 Mengenali dan mengeja kata-kata baru berdasarkan pengetahuannya terhadap kombinasi huruf yang sering ditemui.
3.6 Menemukan dan mengidentifikasi informasi pada bagan serta informasi lain serta informasi lain yang ditambahkan oleh penerbit yang sesuai untuk jenjangnya.
3.7 Merefleksi pengetahuan baru yang diperoleh dan membandingkannya dengan pengetahuan yang dimilikinya.
Berbicara dan Mempresentasikan
3.8 Mempresentasikan cerita atau informasi dengan runut, dengan menggunakan contoh-contoh untuk mendukung pendapatnya. Menyesuaikan intonasi dan ikan intonasi dan metode presentasi dengan perhatian atau minat pendengarnya.
Menulis
3.9 Menulis kata-kata baru menggunakan pengetahuannya tentang kombinasi semua kombinasi semua
huruf.
3.10 Menuliskan pendapat singkat terhadap bacaan secara kreatif dalam bentuk surat kepada penulis. Mengategorikan informasi pada bacaan, simpulan, dan pendapatnya dalam pengatur grafis yang pendapatnya dalam pengatur grafis yang lebih komple lebih kompleks.
3.11 Menulis teks prosedur dengan informasi yang Menulis teks prosedur dengan informasi yang lebih r lebih rinci.
3.12 Menulis sebuah topik dengan struktur prosedur sederhana, dengan bantuan pendukung visual pendukung visual, untuk beragam untuk beragam tujuan. tujuan.
Belajar Berwirausaha
Menyimak
4.1 Menyimak dengan saksama, memahami, menganalisis teks wawancara yang diperankan
4.2 Menyimak dengan saksama, memahami ide pokok dan ide yang lebih rinci dalam narasumber wawancara.
Membaca dan Memirsa
4.3 Menemukan dan mengidentifikasi informasi pada grafik/ gambar yang sesuai k/ gambar yang sesuai untuk jenjangnya.
4.4 Menyampaikan pendapat terhadap gambar, warna, tata letak pada teks yang sesuai jenjangnya.
4.5 Mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita dihadapi tokoh cerita padateks naratif yang sesuai jenjangnya serta solusi yang dilakukan oleh tokoh tersebut.
4.6 Menjelaskan ide pokok dan banyak ide pendukung dari sebuah sebuah teks informasional teks informasional yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
4.7 Mengidentifikasi dan memahami katakata yang memiliki makna jamak dengan menggunakan petunjuk visual dan konteks kalimat yang mendukung.
4.8 Mengidentifikasi informasi pada tabel yang sesuai untuk jenjangnya
4.9 Mengidentifikasi sumber informasi lain untuk mengklarifikasi pemahamannya terhadap teks naratif dan informasional.
Berbicara dan Mempresentasikan
4.10 Berpartisipasi aktif dalam diskusi dengan menanggapi pernyataan teman diskusi, menggunakan kata kunci yang relevan dengan topik bahasan diskusi. Menanyakan pertanyaan dengan kalimat yang jelas sehingga dipahami oleh teman diskusi.
4.11 Berbicara dengan jelas sehingga dipahami oleh Berbicara dengan jelas sehingga dipahami oleh lawan bicara. Menanggapi dengan bicara. Menanggapi dengan aktif ketika berbicara dengan lawan bicara.
4.12 Mempresentasikan cerita atau informasi dengan runut, dengan menggunakan contoh-contoh untuk mendukung pendapatnya. Menyesuaikan intonasi dan ikan intonasi dan metode presentasi dengan perhatian atau minat pendengarnya.
4.13 Berbicara dengan jelas sehingga dipahami oleh Berbicara dengan jelas sehingga dipahami oleh lawan bicara. Menanggapi dengan bicara. Menanggapi dengan aktif ketika berbicara dengan lawan bicara.
Menulis
4.14 Menulis dan membuat kalimat sederhana.
4.15 Menulis teks deskripsi dengan informasi yang lebih rinci.
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Lingkup Materi
Melihat karena Cahaya, Mendengar karena Bunyi
TP Tujuan Pembelajaran
1.1 Menjelaskan sifat-sifat bunyi dan cahaya melalui percobaan sederhana.
1.2 Mendemonstrasikan bagaimana sistem pendengaran dan penglihatan manusia bekerja
Harmoni dalam Ekosistem
2.1 Menganalisis hubungan antarmakhluk hidup pada suatu ekosistem dalam ekosistem dalam bentuk jaring-jaring makanan.
2.2 Mendeskripsikan proses transformasi antarmakhluk hidup dalam suatu ekosistem.
2.3 Mendeskripsikan bagaimana transformasi energi dalam suatu ekosistem berperan penting dalam menjaga keseimbangan alam.
Magnet, Listrik, dan Teknologi untuk
Kehidupan
3.1 Memanfaatkan gaya magnet untuk menjalani aktivitas sehari-hari.
3.2 Mendeskripsikan bagaimana energi listrik diperol Mendeskripsikan bagaimana energi listrik diperoleh dan digunakan. dan digunakan.
3.3 Menggunakan perangkat teknologi yang memanfaatkan perubahan energi listrik.
Ayo Berkenalan dengan Bumi Kita
4.1 Mengetahui struktur lapisan Bumi (litosfer, hidrosfer, dan atmosfer) dan kenampakan alam yang ada di daratan maupun perairan.
4.2 Menjelaskan terjadinya siklus air dan perubahan-perubahan di ubahan di permukaan permukaan
Bumi.
4.3 Menceritakan kembali proses pergerakan lempeng Bumi yang terjadi akibat terjadi akibat arus konveksi cairan di arus konveksi cairan di mantel Bumi. mantel Bumi.
Mata Pelajaran : Matematika
Lingkup Materi
Bilangan Cacah Sampai 100.000
TP Tujuan Pembelajaran
1.1 Membaca bilangan cacah sampai 100.000,
1.2 Menuliskan bil Menuliskan bilangan cacah angan cacah sampai 100.000, 100.000,
1.3 Menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai Menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai 100.000,
1.4 Membandingkan dua bilangan cacah sampai 100.000,
1.5 Mengurutkan beberapa bilangan cacah sampai 100.000,
1.6 Menyusun/komposisi bilangan cacah sampai 100.000,
1.7 Menguraikan/dekomposisi bilangan cacah sampai 100.000,
1.8 Menghitung operasi bilangan cacah sampai 100.000, dan
1.9 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bilangan cacah sampai 100.000.
KPK dan FPB
2.1 Menentukan kelipatan bilangan,
2.2 Menentukan kelipatan persekutuan dua bilangan atau lebih,
2.3 Menentukan kelipatan persekutuan terkecil dua bilangan atau gan atau lebih
2.4 Menentukan faktor suatu bilangan,
2.5 Menentukan faktor persekutuan dua bilangan atau lebih,
2.6 Menentukan faktor persekutuan terbesar suatu bil Menentukan faktor persekutuan terbesar suatu bilangan atau lebih, atau lebih,
2.7 Memahami bilangan prima,
2.8 Menentukan bilangan prima di bawah 100,
2.9 Menentukan faktor prima suatu bilangan,
2.10 Menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan Menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan bilangan bilangan prima,
2.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan KPK dan FPB,
Pecahan
3.1 Mengurutkan bilangan pecahan,
3.2 Membandingkan bilangan pecahan,
3.3 Menentukan penjumlahan bilangan pecahan, dan
3.4 Menentukan pengurangan bilangan pecahan.
Keliling Bangun Datar
4.1 Mengenali situasi soal yang melibatkan keliling bangun datar;
4.2 Menemukan keliling berbagai bangun datar sebagai Menemukan keliling berbagai bangun datar sebagai jumlahan panjang sisi- mlahan panjang sisisisinya;
4.3 Menemukan cara menghitung keliling: segitiga (segitiga sembarang, segitiga sama sisi, segitiga sama kaki)
4.4 Menemukan cara menghitung keliling: segi empat (segi empat sembarang, empat sembarang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, jajargenjang, trapesium)
4.5 Menemukan cara menghitung keliling: segi lima beraturan, segi enam beraturan, segi delapan beraturan;
4.6 Mendekomposisi bangun datar gabungan, lalu menemukan cara menentukan kelilingnya.
Luas Daerah Bangun Datar
5.1 Mengenali situasi soal yang melibatkan luas Mengenali situasi soal yang melibatkan luas bangun datar;
5.2 Menemukan luas berbagai bangun datar;
5.3 Menemukan cara menghitung luas persegi Menemukan cara menghitung luas persegi panjang, per panjang, persegi, segitiga segi, segitiga (dengan pendekatan luas persegi panjang), jajargenjang (dengan pendekatan luas persegi panjang), trapesium (dengan pendekatan jajargenjang), belah k jajargenjang), belah ketupat (dengan pendekatan lu etupat (dengan pendekatan luas persegi), dan layang as persegi), dan layanglayang (dengan pendekatan luas persegi panjang);
5.4 Mendekomposisi bangun datar gabungan, lalu menemukan cara menentukan luasnya; dan
5.5 Mengenali hubungan keliling dan luas daerah bangun datar.
Mata Pelajaran : Seni Musik
Lingkup Materi
Mengenal Jenis-Jenis Suara
Manusia, Bunyi Alat Musik, dan
Bentuk Alat Musik
TP Tujuan Pembelajaran
1.1 Mengenal dan membedakan jenis-jenis range pada suaramanusia;
1.2 Mengenal dan membedakan bunyi alat-alat musik; dan
1.3 Mendeskripsikan alat musik apa saja yang digunakan dalam suatu komposisi/lagu yang diperdengarkan.
Mengenal Notasi dan Tangga
2.1 Mengetahui not angka;
2.2 Mengetahui bentuk dan nilai not balok;
2.3 Mengetahui perbedaan tanda birama;
2.4 Membaca not angka dan not balok secara sederhana;
2.5 Menulis not balok;
2.6 Memainkan komposisi sederhana dalam not balok dengan alat musik perkusi/stik dan pianika atau alat musik perkusi/stik dan pianika atau aplikasi k aplikasi keyboard eyboard virtual.
Ayo Bernyanyi
3.1 Mengetahui organ tubuh penghasil suara;
3.2 Mengetahui sikap tubuh yang baik saat bernyanyi;
3.3 Mengetahui cara menyanyikan lagu dengan Mengetahui cara menyanyikan lagu dengan rambu-rambu rambu-rambu bernapas pada setiap kalimat lirik lagu;
3.4 Menerapkan latihan solfeggio (menyelaraskan nada);
3.5 Menyanyi dengan nada yang tepat; dan
3.6 Menyanyi dengan artikulasi yang jelas.
Semoga Tujuan pembelajaran dan lingkup materi kelas 5 kurikulum merdeka dapat berguna kepada teman semua.