Soal Sumatif IPAS Kelas 4 Bab 5: Ini Khas Daerahku Kurikulum Merdeka
Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan contoh Soal Sumatif IPAS Kelas 4 Bab 5: Ini Khas Daerahku Kurikulum Merdeka yang ada pada semester 2. Soal ini admin ambil dari buku siswa IPAS Kelas 4, dalam soal ini juga sudah terbagi menjadi soal mudah sedang dan ada yang sampai tingkat HOTS ).
Adapun jumlah soal sumatif yang admin bagikan sebanyak 30 nomor yang terbagi atas 20 nomor soal pilihan ganda, 5 nomor soal isian dan 5 nomor soal essai dan soal ini juga sudah dilengkapi dengan kunci jawaban sehingga memudahkan dalam menemukan jawaban yang benarnya
Soal Pilihan Ganda (20 Nomor)
1. (Mudah) Keanekaragaman hayati dapat dibagi menjadi:
a. Flora, fauna, dan ekosistem
b. Gen, spesies, dan ekosistem
c. Tanaman, hewan, dan mineral
d. Tumbuhan, binatang, dan benda mati
Kunci: b
2. (Mudah) Apa saja yang termasuk flora khas wilayah Barat Indonesia?
a. Matoa dan cendana
b. Meranti dan rotan
c. Walabi dan kasuari
d. Anoa dan komodo
Kunci: b
3. (Mudah) Sumber daya alam yang berasal dari makhluk hidup disebut:
a. Nonhayati
b. Hayati
c. Mineral
d. Tambang
Kunci: b
4. (Mudah) Sebagian besar masyarakat pesisir memiliki mata pencaharian sebagai:
a. Petani
b. Penambang
c. Nelayan
d. Pengrajin
Kunci: c
5. (Mudah) Hewan khas wilayah peralihan adalah:
a. Badak dan gajah
b. Komodo dan anoa
c. Walabi dan kasuari
d. Orangutan dan elang jawa
Kunci: b
6. (Sedang) Apa pengaruh bentang alam terhadap keanekaragaman hayati?
a. Memengaruhi curah hujan
b. Menentukan jenis makhluk hidup yang dapat hidup di daerah tersebut
c. Membuat semua daerah memiliki flora dan fauna yang sama
d. Mengurangi jumlah flora dan fauna di daerah tersebut
Kunci: b
7. (Sedang) Sebutkan salah satu sumber daya alam nonhayati yang dapat diperbarui:
a. Minyak bumi
b. Batu bara
c. Air
d. Emas
Kunci: c
8. (Sedang) Apa yang membuat keanekaragaman hayati Indonesia sangat tinggi?
a. Curah hujan rendah
b. Banyak wilayah gurun
c. Bentang alam dan iklim yang beragam
d. Suhu yang sangat dingin sepanjang tahun
Kunci: c
9. (Sedang) Keanekaragaman gen ditunjukkan oleh:
a. Variasi warna bunga mawar
b. Jenis burung berbeda
c. Hutan hujan tropis
d. Sabana dan padang pasir
Kunci: a
10. (Sedang) Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui memiliki kelemahan utama:
a. Sulit ditemukan
b. Tidak dapat diproduksi secara besar
c. Tidak berkelanjutan dan bisa habis
d. Menghasilkan terlalu banyak limbah
Kunci: c
11. (HOTS) Mengapa petani di dataran tinggi lebih sering menanam kopi daripada padi?
a. Kopi lebih tahan terhadap serangan hama
b. Kopi memerlukan suhu dingin untuk pertumbuhan optimal
c. Kopi lebih mudah ditanam dibandingkan padi
d. Padi tidak memerlukan lahan khusus
Kunci: b
12. (HOTS) Sebutkan alasan utama perbedaan kekayaan alam di setiap daerah di Indonesia:
a. Iklim yang seragam
b. Lokasi geografis dan kondisi lingkungan
c. Bentang alam yang serupa
d. Kelembapan yang tinggi di seluruh daerah
Kunci: b
13. (HOTS) Apa yang terjadi jika sumber daya alam tidak dikelola dengan bijak?
a. Kekayaan alam akan terus bertambah
b. Sumber daya alam akan habis atau rusak
c. Semua flora dan fauna akan pindah ke daerah lain
d. Semua profesi akan bergantung pada tambang
Kunci: b
14. (Mudah) Apa contoh mata pencaharian yang dipengaruhi bentang alam laut?
a. Peternak
b. Penambang
c. Nelayan
d. Tukang kayu
Kunci: c
15. (Mudah) Contoh flora yang menjadi bahan pakaian adalah:
a. Padi
b. Serat pisang
c. Kayu jati
d. Rotan
Kunci: b
16. (Sedang) Mengapa ekosistem hutan hujan tropis memiliki keanekaragaman hayati tinggi?
a. Suhu rendah sepanjang tahun
b. Curah hujan tinggi dan iklim hangat
c. Banyaknya daerah kering
d. Pohon-pohon kecil mendominasi hutan
Kunci: b
17. (Sedang) Apa profesi yang tidak bergantung langsung pada bentang alam?
a. Dokter
b. Nelayan
c. Petani
d. Penambang
Kunci: a
18. (HOTS) Bagaimana keanekaragaman hayati memengaruhi kehidupan manusia?
a. Mengurangi jumlah makanan yang tersedia
b. Menyediakan kebutuhan pangan, obat, dan peralatan
c. Membuat lingkungan sulit untuk dihuni
d. Menyebabkan bencana alam
Kunci: b
19. (HOTS) Bagaimana kita bisa menjaga keanekaragaman hayati di daerah kita?
a. Menebang pohon secara berlebihan
b. Melindungi flora dan fauna dari kepunahan
c. Menggunakan sumber daya alam tanpa batas
d. Mengurangi populasi manusia
Kunci: b
20. (HOTS) Apa yang bisa dilakukan untuk mengembangkan potensi profesi di suatu daerah?
a. Membiarkan potensi tersebut tanpa pengelolaan
b. Melakukan penelitian dan inovasi berdasarkan kebutuhan lokal
c. Hanya fokus pada industri besar
d. Mengurangi jumlah penduduk di daerah tersebut
Kunci: b
21. Apa yang menjadi sumber daya unggulan di Kabupaten Bima?
a. Pertanian
b. Garam
c. Perikanan
d. Pariwisata
Jawaban: b
22. Berapa persen total produksi garam Provinsi Nusa Tenggara Barat dihasilkan oleh Kabupaten Bima?
a. 50%
b. 60%
c. 70%
d. 80%
Jawaban: d
23. Apa pengaruh bentang alam terhadap sumber daya alam di daerahku?
a. Tidak ada pengaruh
b. Memengaruhi keberagaman
c. Mengurangi jumlah sumber daya
d. Menghapus sumber daya
Jawaban: b
24. Letak geografis yang strategis dapat mempengaruhi…
a. Pendidikan masyarakat
b. Kehidupan masyarakat
c. Hanya perekonomian
d. Tidak berpengaruh sama sekali
Jawaban: b
25. Apa tujuan pembelajaran di bab ini?
a. Menghitung sumber daya
b. Menganalisis hubungan bentang alam dan keanekaragaman hayati
c. Menghafal data
d. Hanya untuk mengisi waktu
Jawaban: b
26. Keanekaragaman hayati mencakup…
a. Hanya hewan
b. Hanya tumbuhan
c. Makhluk hidup dan lingkungan
d. Tidak ada yang berkaitan
Jawaban: c
27. Apa yang dilakukan siswa untuk mengamati ragam makhluk hidup di sekolah?
a. Tidak melakukan apa-apa
b. Mengamati dari jauh
c. Melakukan pengamatan dan mencatat hasil
d. Membaca buku
Jawaban: c
28. Apa yang membuat makhluk hidup berbeda satu sama lain?
a. Ukuran
b. Warna dan perilaku
c. Kualitas udara
d. Jumlah makhluk hidup
Jawaban: b
29. Keanekaragaman gen adalah…
a. Variasi antara spesies
b. Variasi antarindividu dalam satu spesies
c. Variasi ekosistem
d. Tidak ada hubungan
Jawaban: b
30. Mengapa penting untuk meningkatkan keanekaragaman hayati?
a. Agar makhluk hidup punah
b. Untuk menjaga keseimbangan ekosistem
c. Tidak ada manfaatnya
d. Hanya untuk penelitian
Jawaban: b
31. Apa yang dimaksud dengan keanekaragaman spesies?
a. Variasi warna kulit
b. Variasi individu dalam satu spesies
c. Variasi jenis makhluk hidup
d. Hanya satu jenis makhluk hidup
Jawaban: c
32. Pada bab ini, siswa diajak untuk…
a. Mengabaikan lingkungan
b. Belajar tentang bentang alam dan keanekaragaman hayati
c. Menghancurkan keanekaragaman
d. Menyimpan data
Jawaban: b
33. Apa yang bisa dilakukan siswa untuk menyelidiki keanekaragaman hayati?
a. Hanya membaca
b. Mengamati dan mencatat
c. Tidur di kelas
d. Tidak melakukan apa-apa
Jawaban: b
34. Apa yang harus dilakukan sebelum melakukan pengamatan?
a. Mempersiapkan alat tulis
b. Tidur
c. Menonton televisi
d. Tidak ada yang perlu dipersiapkan
Jawaban: a
35. Keanekaragaman ekosistem berasal dari…
a. Interaksi makhluk hidup dan lingkungan
b. Hanya makhluk hidup
c. Lingkungan tanpa makhluk hidup
d. Hanya dari interaksi manusia
Jawaban: a
36. Apakah semua makhluk hidup saling bergantung satu sama lain?
a. Tidak
b. Ya
c. Tergantung pada spesies
d. Hanya untuk tumbuhan
Jawaban: b
37. Dalam konteks bentang alam, apa yang dimaksud dengan keanekaragaman hayati?
a. Hanya hewan
b. Hanya tumbuhan
c. Ragam makhluk hidup di suatu daerah
d. Tidak ada makhluk hidup
Jawaban: c
38. Apa manfaat dari melakukan pengamatan di lingkungan sekolah?
a. Tidak ada manfaat
b. Meningkatkan kesadaran lingkungan
c. Menambah beban tugas
d. Hanya untuk nilai
Jawaban: b
39. Mengapa penting bagi siswa untuk mengetahui keanekaragaman hayati di daerah mereka?
a. Agar bisa mengabaikannya
b. Untuk melestarikan dan menjaga lingkungan
c. Tidak ada pentingnya
d. Hanya untuk materi ujian
Jawaban: b
40. Apa yang harus dilakukan siswa setelah melakukan pengamatan?
a. Melupakan hasil
b. Mencatat hasil pengamatan
c. Tidak ada yang perlu dilakukan
d. Membagikan hasil kepada orang lain
Jawaban: b
________________________________________
Soal Isian Soal Sumatif IPAS Kelas 4 Bab 5: Ini Khas Daerahku Kurikulum Merdeka yang terdiri atas 5 nomor
1. (Mudah) Salah satu flora khas wilayah timur Indonesia adalah ....
Kunci: (Contoh: cendana)
2. (Mudah) Nama proses perubahan dari flora menjadi produk makanan adalah ....
Kunci: (Contoh: pengolahan)
3. (Sedang) Mata pencaharian utama di daerah pesisir adalah ....
Kunci: (Contoh: nelayan)
4. (Sedang) Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui saah satunya yakni ....
Kunci: (Contoh: batu bara)
5. (HOTS) Yang harus dilakukan untuk menjaga keanekaragaman hayati adalah ....
Kunci: (Contoh: konservasi)
________________________________________
Soal Esai yang terdiri atas 5 nomor
1. (Mudah) Jelaskan tiga tingkatan keanekaragaman hayati beserta contohnya!
2. (Mudah) Sebutkan manfaat keanekaragaman hayati dalam kehidupan sehari-hari!
3. (Sedang) Mengapa bentang alam memengaruhi mata pencaharian masyarakat? Berikan contoh!
4. (HOTS) Bagaimana cara mengembangkan kekayaan alam tanpa merusaknya?
5. (HOTS) Analisis hubungan antara keanekaragaman hayati dan potensi ekonomi suatu daerah!
Semoga contoh Soal Sumatif IPAS Kelas 4 Bab 5: Ini Khas Daerahku Kurikulum Merdeka untuk semester 2 bisa bermanfaat